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于筱
于筱

教授课程:德语

老师简介:毕业于德国马尔堡大学对外德语硕士,本科四年德语学习结束后,赴德进行深造。深厚的语言功底,加之德国的留学及工作经历,使其深入了解德语国家文化。授课风格条理清晰,重点突出,化繁为简,生动有趣,擅长将德国的日常生活巧妙地融入德语教学之中,深受学生欢迎。

李卉
李卉

教授课程:德语

老师简介:毕业于德国拜罗伊特大学跨文化日耳曼学专业,留德多年,对德语国家的语言文化、风土人情有着深入的了解。在新东方教授德语vip课程及初中高级指导课。在教学中将文化融入语言的学习,强调学以致用。根据学生情况制定教学方案,解疑答惑。细心认真,受到学生的喜爱

陈琛
陈琛

教授课程:德语

老师简介:毕业于德国马尔堡大学对外德语专业,曾游历欧洲各国,对德语国家的语言、生活及文化有着深入的了解。在新东方教授德语初中级课程。在教学中因材施教,循序渐进,让学员感受到学习德语的乐趣。轻松活泼的教学风格深受学员们的喜爱。

陈少娜
陈少娜

教授课程:德语

老师简介:毕业于北京第二外国语学院德语跨文化语言文学专业,曾在德国埃森大学交流学习一年,实习于德国鲁尔孔子学院。秉承着“师者,传道授业解惑也”的理念,在教学过程中对自身严要求,不断学习,改善教学方法。整体授课思路清晰,教学方法丰富多样,善于将文化内容融入到语言授课过程中去,善于将复杂的授课内容简单化,善于与学生互动,激发学生学习热情。

朱敏
朱敏

教授课程:德语

老师简介:2002年毕业于北京外国语大学德语系,赴德国美因茨大学学习国民经济学专业就读。曾就职于德国驻华大使馆,后毅然辞职,全职担任北京新东方学校德语教师。主授德语初级、中级、高级和德福考试辅导课程。朱老师讲课生动耐心,思路清晰,条理严谨,同时注重在讲课中穿插介绍德国文化,使大家在学习德语的同时对德国有一个基本的了解。年龄和学生相仿,能和学生打成一片,课堂气氛轻松活跃。要和学生说的话是德语和德国人造的奔驰车一样精确而严谨。万事开头难,只要大家肯坚持,就一定能发现它隐藏的闪光之处。

付天海
付天海

教授课程:高级德语,DSH强化

老师简介:大连外国语学院德语系教授,硕士生导师,北京外国语大学德语语言文学博士,有众多译作,代表作《标准德语发音》,《德语纠错词典》,《DSH& DAF听力》,《莫扎特:作品和生平》,《论音乐教育》等。

卢伟
卢伟

教授课程:德福考试,德语能力提升

老师简介:天津外国语大学文学学士,德国斯图加特大学语言学硕士。留德十二载,学习七年,工作五年。曾驻足柏林,汉堡,罗斯托克,斯图加特,杜塞尔多夫,尝酸甜苦辣,品留学悲欢。愿与大家分享德语知识及留学感悟,语法讲解有条理,重逻辑,听力口语力求地道,实用性强。课堂气氛活跃,为大家学习德语营造一个轻松愉快的环境。钟爱足球,在德期间任斯图加特华人足球队队长。德国地区联赛球队Germania Dgerloch二队教练,一队主力。长期兼职德国最大公益保险公司AOK业务顾问,免费为中国留学生提供保险方面咨询和服务。新浪微博:新东方刀郎

傅强
傅强

教授课程:德福考试,德语能力提升,德语能力班,德语1对1班,德语考试班

老师简介:海德堡大学语言学研究生,曾赴德国波鸿鲁尔大学交流学习,吸收丰富德国风土民俗知识。主讲德语初级、中级、高级、德福课程。授课活泼幽默,条理清晰,将德语简单化、实用化、生动化,秉承着“没有爱就没有教育”的理念,坚持为学生提供最适合最细致的教学服务。 新浪微博:新东方德语傅强Noah

孔杰
孔杰

教授课程:德语能力提升

老师简介:北京新东方学校资深德语讲师,中国国际广播电台德语主播、德语国家一级翻译、副译审。2001年开始在新东方德语授课,新东方德语培训创始老师之一。其中2003-2005借调至德国工作,2010-2012在德国柏林任驻外记者。作为兼职老师,兴趣是他目前授课的最大动力。“我喜欢和学生交流,喜欢看着他们努力付出之后收获的满足感。做一个自己当学生时希望遇到的老师,一直是我对自身的要求。”

解婷婷
解婷婷

教授课程:德福考试,德语能力提升

老师简介:德福满分教师,现任新东方听口项目负责人。已获得德国考试院telc德语口语考官资格证书。研究生就读于德国马尔堡大学的德语教学法专业,在德国有长达半年授课外国人德语的经历,毕业之后又拿到了马尔堡大学的附属语言培训机构的实习机会。由于多年在德国的生活经历,注重听说能力的培养一直是婷婷老师教学的重点,坚信以听口能力为切入点并以德语授课的教学方法不但能够让孩子们提高语言学习的速度,还可以让孩子们感觉到语言的学习是一件自信并且快乐的事情,带着这样的教育理念和情怀,希望能够成为传统教育中的一股清流,把更多的孩子从知识灌输的传统课堂中解放出来,各种各样的课堂组织形式,鼓励孩子们自主、自信、自由地用德语表达自己的观点和想法,帮助学生克服不敢张嘴,害怕说错的心理障碍,坚信语言的学习是快乐的、自然的、不需要任何刻意背诵的。课堂内容有趣又贴近生活,运用丰富的视听材料讲解大量与生活息息相关的词汇和表达方式,在传授知识的同时,最重要的是教会学生用最短的时间加快语言学习的方法。

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