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黄媛媛
黄媛媛

教授课程:SSAT词汇

老师简介:武汉大学本科毕业,新加坡国立大学硕士毕业。硕士求学期间兼职为新加坡本地学生进行英语出国考试培训。拥有丰富托福、SSAT教学经验。授课旁征博引又紧扣考题,注重培养学生逻辑思维。擅长以词源入手,教授联想、意群、词对词串,力图打破死记硬背的单词记忆模式,在学生心中重新构建以词根词缀和文化背景为架构的单词体系。

川口智久
川口智久

教授课程:日语1对1班,日语能力班

老师简介:日本关西大学文学部综合人文学科教育心理学毕业。有多年日本大学入学考试的备考辅导经验。擅长现代日语文法,古文法,以及小论文的书写。对日本方言略有研究。 授课风格:通过现代日本文化帮助学生学日语。教最实用的日语。

黄丹璐
黄丹璐

教授课程:TOEFL进阶班,TOEFL 写作

贺敬豪
贺敬豪

教授课程:TOEFL直通车

老师简介:北京航空航天大学翻译硕士,英语专业八级,主教托福阅读,坚持以学生为出发点设计课程,注重和学生间的沟通与了解,态度亲和有耐心,擅长培养学生在阅读中构建框架,逻辑与知识并重,寓教于用。

谢伟(Josh Xie)
谢伟(Josh Xie)

教授课程:托福口语

老师简介:苏州大学英语语言文学学士,美国Azusa Pacific University对外英语教育硕士。7年海内外丰富英文教学经验,具有扎实、全面的英文学术功底和实战经验。南京大学大学英语教学部教师;留美硕士就读期间,在美国南加州Mt. San Antonio College担任实习ESL教师,主要教授英文口语(高阶),语法及学术写作等课程;美国南加州Citrus社区大学ESL对外英文教学部聘请的唯一非美国籍英文教师。在近两年的教学中,面向欧、亚、南美三大洲及中东地区的学生授课,深获学生一致好评,被ESL教学部评为“最佳教师”并颁发证书。

黄应劼
黄应劼

教授课程:TOEFL 口语

老师简介:University of Stirling金融硕士,托福116分,有教学经验丰富,课程以学生出分为导向,鼓励学生课上课下多提问,善于诊断学生的问题并给出正确的解决方案。课堂上以简洁有趣的方式解析难点, 辅以例题和课下作业巩固所学内容。

韩杨君
韩杨君

教授课程:TOEFL 听力

老师简介:高中就读于北京四中,后在中央财经大学学习国际金融,本科期间曾赴爱丁堡大学交换。在校期间学习成绩优异,积累了大量的英语学习经验,擅长标准化考试和英语谈判。一向反对“死读书”,“题海战术”等学习方法,认为专注和高效才是学习的核心。在多年的学生生涯中形成了独特有效的学习方法。有活力,有亲和力,属于标准的阳光女孩。

侯宇
侯宇

教授课程:IELTS VIP班

SUMAN LAL GHOSE
SUMAN LAL GHOSE

教授课程:美国历史/生存,面试类口语

老师简介:Mr.Suman Lal Ghose is extensively experienced Post-graduate teacher with remarkable academic and professional achievements. He has done his Master Degree from one of the oldest universities in the UK. He has more than 12 years multi-dimensional international experience in corporate sectors and academic world in both Europe and Asia. He has successfully taught many subjects in many boards in many countries. Being equipped with the ‘Core Skills for Teachers training from British Council’, he uses deep learning teaching tools to impart positive learning environment for the students and facilitates student specific need.

何蒙
何蒙

教授课程:托福听力

老师简介:英语专业学士,英语专业八级和高级口译证书持有者,ETS TOEFL Propell Workshop认证教师。课上教学认真严谨,课下严格要求学生作业,善于根据不同学生的特色以及学习习惯调整授课模式,激发学生的学习兴趣。担任北美项目部全程班规划师,所规划的学生均实现各分数段的提分和达分。教学功底扎实,英语基础与技巧并存,能够根据学生的基础提供对应的听力材料 提升真正的语言实力。教学经验丰富,学生设计各个年龄段和分数段,能够快速准确的把握课堂上学生体现出来的潜力和不足,采用针对性的教学和沟通方式。

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