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冯文钊

冯文钊

主授课程:
SAT阅读,SAT词汇,ACT科学推理
授课时长:
2014年加入新东方
教育背景:
【教育背景及工作经历】
北京师范大学硕士。2014年加入北京新东方北美项目部,教授SAT阅读5年,曾获得2017-2018财年北美项目部暑期教学提分效果一等奖。授课5000小时以上,教授学生数目上万人,遍布中国大陆,香港,澳门,台湾等大中华地区,更有新加坡,美国等全世界各地学子。绝大多数莘莘学子都受益匪浅,不仅在学业,更是在人生上给予了重要的指导。
【教学案例】
案例一:Daniel同学
Danny同学,2019年3月第一次开始SAT课程的学习。之前托福考了90分,加上申请时间紧急,所以同学比较着急。在进行了常规的SAT重点基础知识和分篇章类型讲解后,冯老师发现同学的问题主要表现在套题练习做不完,成绩忽高忽低起伏大,阅读文章速度慢这几个点。这其实也是中国学生的普遍问题。学生的基本认知和思维能力没有问题,英语能力虽然不强,但是学生学习努力在稳步提升。对于这类学生,SAT科学文章是重点得分点,所以冯老师在课上课后不断给学生强化“5+8阅读法”“四块结构阅读法”“结构模块化阅读法”等行之有效的解决问题的方法。在一个月的练习过后,同学在2019年5月的亚洲考试中,阅读单项取得了320分(错9题)的成绩,超过了学生和家长的预期。
案例二:Linda同学
Linda同学开始SAT课程的学习时自认为阅读是其弱点。但除了中国同学普遍都有的“读不完,读不懂,做不对”三大弱点外,Linda同学在SAT阅读思维上也有陷阱和误区。对于文章中所涉及到的信息不能做到“evidence-based reading”(询证阅读),而是往往加入自己的思维进行脑补,产生错误的答案。针对这种错误思维,冯老师先把英语暂时放在一边,重点给学生理清思维障碍,教会什么是正确的思维模式,什么是“基于证据”的“批判性阅读”,纠正了错误的思维方式之后,同学学会了客观全面地看待问题。最终Linda同学被UCLA顺利录取。
教学理念:
基于平等加严格的教学理念,辅以激励加启发式的教学方式。坚信每一位学生都是独立的个体,都需要平等的对待,要善于和学生交流沟通。但学习SAT高中生的年龄特点也决定了我在教学上还要保持适度的严格。在学习上严格要求,作业,练习,跟盯,打卡一个不落。全方位的服务学生,才能不断精进教学,提升教学效果。解决SAT阅读在考试过程中“读不完,读不懂,做不对”三大难题。
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SAT*I冲分班(美本/适合1300-1400/集训/住宿)  ZTS20104 面授 住宿

时间:2020/2/8 至 2020/3/3 每天3节课(其中1天休息;4天每天2节课;模考时间:2月10日和3月2日上午8:00-12:20) ,共计68课次 /204课时

地点:新东方住宿部(与ZTS20104OC合班)-海淀远大路校区(402教室)

备注:美本/适合1300-1400/集训/住宿

SAT*I冲分班(美本/适合1300-1400/集训/住宿)  ZTS20104OC 面授 住宿

时间:2020/2/8 至 2020/3/3 每天3节课(其中1天休息;4天每天2节课;模考时间:2月10日和3月2日上午8:00-12:20) ,共计68课次 /204课时

地点:新东方住宿部(宾馆级住宿标准)(合班)-海淀远大路校区(402教室)

备注:美本/适合1300-1400/集训/住宿

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