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中学生听说风暴营(一级初中词汇营)

班号:ZSTC11401
5580
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课       次:
34

上课时间:
2017/1/17 至 2017/1/25 详见课表

上课地点:
天府校区313教室

报到时间:
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该班级已开课

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班级详情

课程简介:
“听说风暴营”作为北京新东方最早打造的“中教+外教”,“室内讲堂+室外拓展”,“教学活动+拓展体验”的精品营类课程,开课十年来一直都是中学生们的热报课程。课程以语音与听力为教学主线,每天中教讲析加外教练习巩固,并由助教全程参与口语活动,让学生在轻松的氛围和真实的英语语境中,练就良好的语音,提升多种场景下的口语表达能力,了解最鲜活的英语国家文化。从伴随着第一缕晨曦的集体户外晨读,到充实多样的课堂学习体验,到全营晚间团队拓展活动,丰富精彩的课程设置给一批又一批老学员们留下了精彩纷呈的美好回忆。学听说,中学生就要“风暴”来“赢”!
适用学员:
一级:(适合满足以下任意三点的中学生)
1)缺少英语口语学习环境的中学生;
2)平时不太能听懂英文歌曲歌词,或看英语影视剧几乎完全需要借助汉语字幕才能理解的中学生;
3)不熟悉英美音发音规则及区别,与标准发音有较大差距的中学生;
4)希望与外教进行对话交流,并熟悉英美中学生流行文化的中学生;
5)希望能为出国旅游扫清日常英语交流障碍的中学生。
二级:(适合满足以下任意三点的中学生)
1)学习过初高中听说读写拔高课程(1-3级),想实战运用所学听力口语知识的中学生;
2)欣赏英文歌曲或影视剧时,能够在不借助字幕的情况下听懂基本对话内容的中学生;
3)比较了解英美音发音规则及区别,希望发音用词上更加接近英美人士,能比较准确流利做英文演说的中学生;
4)希望与外教进行对话交流,并通过团队自由活动了解鲜活英美文化的中学生;
5)有出国旅游或留学打算,希望掌握正确高效英语听口学习方法的中学生。
教学目标:
1)摆脱中式英语说话习惯,培养英语思维表达能力;
2)系统学习英、美音发音规律,打造纯正发音,提升听力水平;
3)培养自信心,锻炼自主表达与交流的能力;
4)为将来出国旅游或读书打下听说和文化基础。
授课内容:
班级名称:
中学生听说风暴营(一级初中词汇营) 班号ZSTC11401
中学生听说风暴营(二级高中词汇基础营) ZSTC11402
中学生听说风暴营(三级高考词汇冲刺营) ZSTC11403
中学生听说风暴营(四级留学学科词汇营) ZSTC11404
适合对象:
一级:
1、初一至初三学生。 2、希望能扩大词汇量,并在表达中准确运用词汇的初中学生。

二级:
1、高一、高二或基础薄弱的高三学生。(入营后可根据学生适应情况和词汇测试来做班级调整)
2、希望巩固高中词汇基础,并在表达中准确运用词汇的高中生。

三级:
1、高三或基础较好的高一、高二学生。(入营后可根据学生适应情况和词汇测试来做班级调整)
2、希望针对高考操练词汇,冲刺高分,提升整体表达水平的高中生。

四级:
1、计划出国留学的高中或大学生。
2、希望能扩大各学科词汇量,能快速适应国外教学、生活环境,提高口语表达能力的高中或大学生。

学习目标与内容:
一级:
1、中考高频,易错,核心词汇;每天(3小时词汇课+3小时口语课)完成80-100个课堂词汇,每天循环听写200个词;
2、掌握实用的词汇记忆方法(归类,谐音,词根词缀等);
3、学习如何在口语表达中准确,地道地运用词汇。提升听说能力,激发兴趣,增强自信;
4、在团队拓展活动(如词汇王大赛,配音大赛)中展示自己。

二级:
1、高中高频,易错,核心词汇;每天(3小时词汇课+3小时口语课)完成100-120个课堂词汇,每天循环听写200个词;
2、掌握实用的词汇记忆方法(归类,谐音,词根词缀等);
3、学习如何在口语表达中准确,地道地运用词汇。提升听说能力,激发兴趣,增强自信;
4、在团队拓展活动(如词汇王大赛,配音大赛)中展示自己。

三级:
1、高考高频,易错,核心词汇;每天(3小时词汇课+3小时口语课)完成100-120个课堂词汇,每天循环听写200个词;
2、掌握实用的词汇记忆方法(归类,谐音,词根词缀等);
3、学习如何在口语表达中准确,地道地运用词汇。提升听说能力,激发兴趣,增强自信;
4、在团队拓展活动(如词汇王大赛,配音大赛)中展示自己。

四级:
1、留学所需各学科词汇,每天(3小时词汇课+3小时口语课)完成80-100个课堂词汇,每天循环听写200个词;
2、掌握实用的词汇记忆方法(归类,谐音,词根词缀等);
3、学习如何在口语表达中准确,地道地运用词汇。提升听说能力,激发兴趣,增强自信;
4、在团队拓展活动(如词汇王大赛,配音大赛)中展示自己。

课程特色:
1、词汇记忆过程中的最重要环节是在特定语境中运用词汇,而这正是应试教育欠缺的环节。因此我们将词汇记忆和口语表达结合,培养词汇识记能力的同时训练学生的“工作记忆”(运用熟练度);
2、每日3次循环听写,完成200个单词听写量并通过口语测试巩固知识点,检测知识点掌握程度。
3、为基础薄弱的学员量身定制识记和听写方案;
4、教师+助教模式,生活学习双重保障;
5、食宿学一体化教学效率更高;
6、适量的拓展活动让学生重拾英语的乐趣;

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