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初二提高生物秋季班(期末点题/课改版)(期末点题)

班号:GMBB174050
474
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课       次:
6

教材版本:
课改版

上课时间:
2017/12/29 至 2018/1/12 每周五18:30-19:30,19:35-20:35

上课地点:
门头沟双峪国信嘉业大厦校区505教室

备       注:
此班为攒班,支持网报,支持对外招生

该班级已开课

您可以通过在线咨询、电话咨询(010-82611818),或到报名点现场了解是否可办理插班。

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班级详情

课程简介:
根据初二秋季生物课程,同步讲解生物常见典型题目,做到及时复习,有效夯实基础。优能独特方法,帮学员扫清学习障碍。享受独到的优能中学课程服务体系。严格的考勤管理,以学员为中心的课堂管理机制,针对性的课后训练。更多的增值服务等待学员家长来亲身体验。
适用学员:
生物成绩中等或中等偏下的初二学员。
教学目标:
1.对初二秋季课程生物知识达到理解和运用级别。
2.能够熟练使用课程教授的解题方法。
授课内容:
人教版
第一课 珊瑚虫
让学生知道如何识别珊瑚虫,以及珊瑚礁的形成过程概述无脊椎动物的不同类群(腔肠动物、扁形动物和线形动物)
第二课 蚂蟥
让学生知道如何识别蚂蟥,以及蚂蟥的药用价值概述无脊椎动物的不同类群(环节动物、软体动物和节肢动物)
第三课 旅行青蛙
让学生知道青蛙的发育过程,培养学生环保意识概述脊椎动物的不同类群(鱼类、两栖类和爬行类)
第四课 哈士奇
让学生知道如何识别哈士奇,以及哈士奇的亲缘关系概述脊椎动物的不同类群(鸟类、哺乳类)
第五课 生物的进化
让学生知道生物进化过程中不同系统的进化历程
1.概述生物进化的主要历程
2.认同生物进化的观点
第六课 全面认识生物多样性
让学生系统的了解各类生物的异同
1.概述无脊椎动物的不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系
2.概述脊椎动物的不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系
第七课 健身
让学生知道如何健身,以及健身应该注意的点
1.列举动物多种多样的运动形式
2.说明动物的运动依赖于一定的结构
第八课 逃生
让学生知道为什么逃生的时候人会心跳加速、会面红耳赤
1.描述人体神经系统的组成
2.概述人体神经调节的基本方式
3.举例说明人体的激素参与生命活动调节
第九课 冬虫夏草
让学生知道冬虫夏草的形成过程及价值
1.描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系
第十课 注意卫生
让学生知道生活中常见的由细菌或病毒引起的疾病,培养卫生意识
1.描述细菌与病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系
第十一课 大熊猫是猫吗
让学生知道生物的不同类群及分类原则
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类
第十二课 它们去哪了?
让学生了解珍惜的动植物,培养学生爱护环境的意识
1.关注我国特有的珍惜动植物
2.说明保护生物多样性的很重要意义
第十三课 实验探究
让学生了解生物实验的方法,掌握通过实验获取所需信息的能力
理解科学探究,形成科学探究能力
第十四课 善待生命
让学生认识各种类型的生物,培养学生的环境保护意识
1.概述人类与其他生物的关系
2.认识人类对生态系统的影响
第十五课 生物圈
让学生了解生物圈中生产者的主要作用
1.描述生态系统的组成
2.概述人类在生态系统中的地位
课改版
第一课 健身
让学生知道如何健身,以及健身应该注意的点
1.列举动物多种多样的运动形式
2.说明动物的运动依赖于一定的结构
第二课 逃生
让学生知道为什么逃生的时候人会心跳加速、会面红耳赤
1.描述人体神经系统的组成
2.概述人体神经调节的基本方式
3.举例说明人体的激素参与生命活动调节
第三课 喝花蜜的蚊子
让学生知道蚊子雌雄蚊子的不同取食习惯
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程
2.描述两栖动物的生殖和发育过程
第四课 人之初
让学生知道人类的成长过程
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述受精过程
4.描述胚胎发育过程
第五课 孔雀开屏
让学生知道孔雀开屏的意义及作用描述鸟的生殖和发育过程
第六课 复杂的生殖和发育方式
让学生知道不同生物的生殖方式的差异
1.概述男性生殖系统的结构和功能
2.概述女性生殖系统的结构和功能
3.描述昆虫/两栖类/爬行类生殖的差异
第七课 竹子开花
让学生知道竹子开花的条件以及意义
1.概述开花和结果的过程
第八课 豆芽菜
让学生知道豆芽菜制作过程,以及其中反映的种子萌发条件
1.描述种子萌发的条件和过程
第九课 酸奶制作方法
让学生了解酸奶的制作方法,以及乳酸菌在其中发挥的作用
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动
第十课 发芽土豆不能吃
让学生迟到知道发芽的原因及生物学意义
1.列举植物的无性生殖
2.尝试植物的扦插或嫁接
3.描述植物的有性生殖
第十一课 你像爸爸还是像妈妈
让学生知道人的遗传基因来自父亲和母亲
1.说明DNA是主要的遗传物质
2.描述染色体、DNA和基因的关系
3.举例说出生物的性状是由基因控制的
第十二课 我们不一样
让学生知道人类的性别是由什么决定的
1.解释人的性别决定
3.认同优生优育
第十三课 物种起源
让学生知道生物的进化历程,懂得生物进化的观点
1.描述生命起源的过程
2.概述生物进化的主要历程
3.认同生物进化的观点
第十四课 多种多样的生物
让学生认识各种类型的生物
1.概述无脊椎动物和脊椎动物的主要类群
第十五课 生命的由来
让学生知道生命的价值
1.概述人体的各组成系统
2.概述不同生物的生殖和发育方式
3.概述生物的起源和进化历程

课程特色:
1.授课:采用七步教学法,每次课包括进门测、授新课、课堂落实、出门测、查漏补缺、课后落实、效果外化。
2.提高:针对学习中出现的问题及时进行查漏补缺、扎实基础、巩固提高。
3.师资:优秀教师+专业的教研设置,教材优质、课堂精彩。
4.服务:实施精细化教学跟踪管理,讲练结合中让学员听懂做会相关题目。

开班规律:
秋季开设走读班。

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